用户名手机号
姓名按教师本人写,登录名与手机号同一条。
给校区负责人
本校区的人、班、课与看板都在一处管。账号建在本校区,名单按本校区收窄。
三件事
这一档的定位是把一个校区的人、班、课管顺。三件事都在 PC 网页端做,没有另开一套入口。
在 PC 网页端的「用户管理」里给本校区新建教师账号,用户名填手机号。
统计口径按本校区的人收,另一个校区的数据不混进来。
本校区的学生名单、班级指向与教师和班的绑定,都在这一处改。
开一个账号
PC 网页端的「用户管理」里新建教师账号,四格填完人就能登录。手机号当用户名,校区那一格决定他往后看得到哪些班与哪些学生。
多出来的那几格只在本人所在的校区里生效:建号建进本校区,看好看的也是本校区的数。
用户名手机号
姓名按教师本人写,登录名与手机号同一条。
归属校区必填
初中部或高中部,只能建进你自己那个校区。
角色与岗
勾上教师角色,再挂对应的教学岗。
初始口令
取系统配置里那一条,表单自动带上。
账号停在「停用」那一档时,那一头的登录立刻进不来
建号口径
不开放自助注册。每一位新教师都由管理员在 PC 网页端的「用户管理」里手动创建,规则是固定的四条。
第三方登录的方式一概不提供,口令忘了也走「重置口令」那一条,不存在别的入口。账号建好之后交给教师本人,PC 网页端与移动网页端、Android 应用都用它。
多出来的部分
这四格是负责人比任课教师多出来的权限,全部收在本校区之内。教师在手机上提的申请,也在这一头审。
本校区看板
看板的数按本校区那一组教师出:卡片、错题趋势、知识点排行与题型分布都是这一组人的学生录出来的记录。另一个校区的数据不会加进来。
负责人自己也带学生时,同一张看板还能收窄到某一位教师、某一门科目,读的就是那一段的数。
单位是「次」:一道错题挂了几个考点就各计一次。
校区与学段
从建号那一步到学生名单,中间只有三跳,每一跳都能在系统里查到。
建号或编辑账号时选定校区,这一步是后面一切范围收窄的起点。
校区只标一个归属:初中部,或者高中部。
初一至初三算初中,高一至高三算高中,系统不另外设置学段字段。
学生可见范围按校区与学段收窄,年级为空的存量学生照旧不收窄。
开学前那几天
次序是有道理的:前一步没做,后一步在系统里根本配不出来。
新教师先有账号,账号先有校区。这一步是往后一切收窄的起点。
在授课管理里把教师与班级绑上。一个班只对应一门科目,班名自带科目。
维护班的名册。学生从哪天起在这个班是有日期的,进班那天算在内,撤班那天起不算。
某班每周几第几节由哪位教师在哪间教室上哪门课。绑过的关系才排得进去,一个班一周里的同一格只放一课。
点名确认到的人,消多少课时由它决定。请假按课次请,那一天没有课就没有可请的课次。
这一串写在页上是为了说明先后关系,系统里并不要求按同一个日子做完
一位教师进哪个班、教哪门课、面对哪些学生,系统都要先把三方关系查一遍才写入。
教师没归校区、学生没登记年级,这两条同样当场拒掉。存量里那些没填上年级的记录不被追溯:从你手里新增与改动的每一行都按上面的口径查。
账号里选定校区,校区只标一个归属:初中部或者高中部。
科目所在的年级与班级推算出来的年级要一致,不一致就配不出这一格。
学生登记的年级要和前面两头对上;对不上当场拒绝写入,一条也不会留下。
下拉里出现得了的班,才写得进去。读侧的候选与写侧的校验用的是同一份口径,两边不会打架。
名册那一段还有两条规矩。一条是一名学生的一门科只在一个班上课:把人放进某个班,他同一科目的另一个班会自动撤下来,一个人不会占着两行。另一条是把人从别人的班里调走—— 目标班与他原来那个班都必须在你的可分配范围里,否则整次保存被拒,一条也不写。
改一位教师的班级绑定也不会牵动别人:表单里那些不归你执教的行要原样带回,系统只校验你真正改动的那几个班。
权限边界
负责人这一档的授权是「教师有的那一些」再加上前面那四格,数据范围停在本校区。带星号的那一类「全部数据」的权限一枚也没有。
教师管理本校区
新增、编辑、重置口令都限定在自己那个校区里的人。
授课配置与课程排期本校区
绑定与周课表在这一格里改,另一个校区的班取不到候选。
系统管理没有这一格
系统配置页不在菜单里,带「全部数据」字样的权限一枚也没有。
常见疑问